Pour la première année de jumelage, nous avons mené une réflexion avec les classes de 3e autour de "l’écriture engagée", qui fait partie de leur programme scolaire. Certains élèves choisissent avec leur professeure de français des thématiques (la drogue, la guerre, la maladie…) qui répondent aux objectifs du programme pédagogique, qu’ils s’ approprient sous forme de "journal intime". A partir de cette matière, nous écrivons six monologues – déclinés sous la forme "je, tu, elle, nous, vous, ils" – répondant à la démarche intime et les thématiques choisies.
D’autres élèves travaillent à partir du tableau de Picasso "Guernica". Avec leurs professeurs d’Histoire et d’Espagnol, ils mènent une réflexion sur les engagements d’aujourd’hui, et nous écrivons ensuite un texte franco-espagnol mêlant le fruit de leurs réflexions, et des épisodes de la guerre civile espagnole.
Les élèves jouent ensuite ces textes devant leur camarades et leurs parents et amis.